میگنا

میگنا: مجتبی صدیقی اظهار کرد: تعداد دانشجویان در موسسات آموزش عالی کشور نسبت به دو سال گذشته و در مهرماه امسال 800 هزار نفر کاهش یافته است.رئیس سازمان امور دانشجویان گفت: باید از فرصت کاهش دانشجو برای رشد کیفی استفاده کرد.وی بیان کرد: اگر از خروجی دانشگاه یعنی دانشجو، مردم راضی نباشند؛ کار کیفیت نداشته است و باید توجه جدی به مراکز رشد و پژوهش داشته باشیم؛ البته از این نکته نباید غافل شد که دانشجویی که در هزینه های خود دچار مشکل باشد و به روح و روان او توجه نشود نمی تواند یک محصول باکیفیت برای دانشگاه باشد. وی ادامه داد: در چند سال اخیر به توسعه کمی توجه شده است و امروز توسعه کیفی در مرکز توجه وزارت علوم است.ساخت خوابگاه از محل اعتبارات دولتی در برنامه پنجم توسعه کشور متوقف شده بود اما در برن...

به گزارش مهر، برنامه آموزشی بازنگری شده پزشکی عمومی در شصت و هفتمین جلسه شورای عالی برنامه ریزی مصوب و طی نامه ای توسط معاون آموزشی وزارت بهداشت به دانشگاهها ابلاغ شد. این برنامه شامل مشخصات کلی، برنامه، سرفصل دروس و نحوه ارزشیابی دوره دکتری عمومی رشته پزشکی است که جهت اجرا به دانشگاههای علوم پزشکی کشور ابلاغ شده است.شورای عالی برنامه ریزی علوم پزشکی در شصت و هفتمین جلسه خود در تاریخ اول مرداد ۹۶ ...

وی یادآور شد: همچنین دانشگاههای علوم پزشکی شاهرود، ایلام، رفسنجان، ارتش، شیراز و سمنان رشد بیش از ۳۰ درصدی را نسبت به رتبه قبلی خود نشان دادهاند. کبیری خاطرنشان کرد: این نتایج که در نظام رتبه بندی وبومتریکس قابل مشاهده است، حاکی از آن است از ۴۹ دانشگاه علوم پزشکی کشور در این نظام رتبه بندی، ۶۳ درصد آنها بهبود رتبه جهانی داشتهاند. مدیر مرکز توسعه و هماهنگی اطلاعات و انتشارات علمی معاونت تحقیقات و فناوری وزارت بهداشت اظهار داشت: این نظام رتبهبندی در ماه جولای ۲۰۱۶ منتشر شده و به ارزیابی حضور پژوهشی و آموزشی دانشگاهها در وب از طریق وب سایتهای دانشگاهی آنان میپردازد. کبیری تاکید کرد: ۴ شاخص تعداد صفحات وب دانشگاه، مجموع تعداد فایلهای PowerPoint،Word وPDF موجود در وب سایت دانشگاه، تعداد مقالات کی...

رئیس دانشگاه علوم پزشکی تهران تاکید کرد ضرورت بازنگری کلی در آییننامه جذب هیات علمی دانشگاهها به گزارش ایسنا دکتر علی جعفریان در همایش هیات اجرایی جذب دانشگاههای علوم پزشکی استان تهران، با بیان این مطلب افزود: نقش هیاتهای جذب در دانشگاهها بسیار کلیدی و تعیینکننده است که میتواند مسیر و آینده علمی کشور را تعیین کنند. اما معیارهای جذب اعضای هیات علمی و نحوه اجرای این هیاتها با چالشها و مشکلاتی مواجه هستند که لازم است مورد بازبینی قرار بگیرند. جعفریان در ادامه تصریح کرد: براساس فرمایشات مقام معظم رهبری دانشگاه باید محیطی علمی باشد. یعنی افرادی که جذب این مراکز میشوند علاوه بر داشتن توانایی ویژگیهای معلمی و اخلاقی باید توانمندیهای علمی و آکادمیک را نیز داشته باشند تا بتوانند در عرصه آموزش و ت...

به گزارش ميگنا مجتبی شریعتی نیاسر در گفتگو با مهر در خصوص واگذاری مسئولیت برخی رشته های مشترک میان دو وزارتخانه علوم و بهداشت، از جمله روانشناسی بالینی به وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی گفت: مکاتبه ای که وزارت بهداشت با رئیس جمهور داشته و دستوری که رئیس جمهور ابلاغ کرده، فی نفسه مشکلی ندارد، اما آنچه در خبر ها آمد که این کار با هماهنگی دو وزارت خانه انجام شده است، این مساله را تکذیب می کنم. معاون آموزشی وزارت علوم با اشاره به هماهنگی دو وزارتخانه علوم و بهداشت در واگذاری رشته روانشناسی بالینی به وزارت بهداشت تاکید کرد: چنین هماهنگی برای واگذاری این رشته به وزارت بهداشت صورت نگرفته است. معاون آموزشی وزیرعلوم افزود: نفس فرمایش رئیس جمهور ایرادی ندارد که عنوان کرده اند، رشته های مبتنی...

به گزارش مهر، متن كامل این گزارش بدین شرح است:به منظور تحقق اهداف مصرح در برنامه پنج ساله پنجم توسعه کشور، از جمله بند «و» ماده ۱۵ دالّ بر استقرار «نظام جامع نظارت، ارزیابی و رتبه بندی دانشگاه های کشور»، طرح سطح بندی و رتبه بندی دانشگاه های دولتی کشور را از خردادماه ۹۴ در قالب یک پروژه مطالعاتی معتبر و با مشارکت خبرگان و متخصصان دانشگاه ها و مؤسسات آموزش عالی کشور آغاز کرد. اكنون پس از یک سال بررسی كارشناسی دقیق، نتایج مرحله نخست آن كه مشتمل بر سطح بندی دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی دولتی و حاصل تجزیه و تحلیل اطلاعات معتبر جمع آوری شده حول معیارها و شاخص های تعریف شده از قریب به ۷۰ دانشگاه و موسسه آموزش عالی دولتی است را بشرح زیر و در دو دسته جامع و تخصصی اعلام می کند. نتایج سطح بندی الف: ...

مدیرکل امور دانش آموختگان سازمان امور دانشجویان فرایند ارزیابی دانشگاه های خارج از کشور را تشریح کرد. محمد مهدوی مزده در گفتگو با مهر در پاسخ به این سئوال که در حال حاضر مدارک چند دانشگاه خارجی مورد تایید اداره کل دانشآموختگان وزارت علوم قرار گرفته و مدارک چه تعداد دانشگاه خارجی مورد تایید نیست گفت: با نگاهی به سایت اداره کل دانشآموختگان مشخص می شود که در حال حاضر اسامی بیش از ۲۲۶۹ دانشگاه و موسسه آموزش عالی دنیا به عنوان دانشگاههای مورد اعتبار وزارت علوم روی این سایت قرار گرفته است. وی ادامه داد: این دانشگاهها و موسسات در کشورهای مختلف قرار دارند و لیست آنها بر حسب کشور و رتبهای که برای آن دانشگاه در نظر گرفته شده است به تفکیک روی سایت اداره کل دانشآموختگان قابل مشاهده است. مدیرکل ام...

به گزارش ایسنا، ثبتنام برای شرکت در آزمون کاردانی به کارشناسی ناپیوسته سال 95،از ساعت 14 روز سهشنبه 11 خرداد ماه آغاز شده و در ساعت 24 سهشنبه 18 خرداد ماه پایان میپذیرد،اما اتفاقی که باعث اعتراض برخی از متقاضیان این آزمون شده،حذف برخی گرایش ها مانند «گرایش مربیگری ورزش رشته تربیت بدنی» در مقطع کارشناسی ناپیوسته است. یکی از این داوطلبان در این مورد به ایسنا گفت: بعد از مراجعه به سایت سازمان سنجش برای ثبتنام، متوجه شدیم گرایش مربی گری ورزش زیرمجموعه رشته تربیت بدنی از دفترچه حذف شده و هیچ کدام از دانشگاه های دولتی و غیر انتفاعی که قبلا در این رشته دانشجو پذیرش میکردند اعلام ظرفیت نکردهاند.بعد از پیگیریهای متقاضیان رشته مذکور، از طرف وزارت علوم به داوطلبان اعلام شد مشکل پیش آمده به احتمال 99 د...

محمد مهدوی مزده مدير کل امور دانش آموختگان سازمان امور دانشجویان در گفتوگو با باشگاه خبرنگاران، دراینباره که آیا تغییری در روند ارزیابی مدارک حضوری، نیمه حضوری و غیرحضوری دانشآموختگان خارج از کشور ایجاد شده است، گفت: از آنجا که IT تأثیر بسزایی بر روند تغییر در تمامی زمینهها از جمله آموزشی داشته است، طبق آیین نامه ارزشیابی مدارک تحصیلی خارجی مصوب سال 1384 تحصیلات در دانشگاه های خارجی علاوه بر تحصیلات حضوری، به صورت نیمه حضوری و غیرحضوری نیز با توجه ضوابط خاصی مجاز تشخیص داده شد. مدير کل امور دانش آموختگان سازمان امور دانشجویان بیان کرد: بازخوردی که از این مقررات گرفته شد در عمل چندان قابل دفاع نبود، به ویژه در برخی از کشورها مانند دانشگاه های حوزه آسیای میانه این امر منجر به پذیرش دانش...

معاون مرکز ملی مطالعات اعتیاد : دوره های آموزش ترک اعتیاد دردانشگاهها ناکافی است کد مطلب: 37181 تاریخ انتشار : سه شنبه ۱۱ خرداد ۱۳۹۵ ساعت ۲۰:۰۵ معاون آموزشی مرکز ملی مطالعات اعتیاد گفت که دوره های آموزش ترک اعتیاد در دانشگاهها حتی دانشگاههای علوم پزشکی و روان شناسی از لحاظ کمی و کیفی مقطعی و از لحاظ زمانی ناکافی است. آذرخش مکری روز سه شنبه در سمینار آموزشی مداخلات روانشناختی در وابستگی به مواد محرک در ساری افزود : هم اکنون دوره های آموزشی ترک اعتیاد در دانشگاهها برای دانشجویان بین دو تا سه ساعت پیش بینی شده است، در حالی که این دوره ها برای دانشجویان به خصوص در دانشگاههای علوم پزشکی و روان شناسی باید حداقل به چند واحد درسی تا پایان دوره برسد.وی برخوردار نبودن دوره های آموزشی از ک...

به گزارش ایسنا، دکتر محمدجواد دهقانی با اعلام این خبر اظهار کرد: تبدیل علم به ثروت و قدرت با حفظ ارزشهای اسلامی اساس سند سیاستهای کلان علم و فناوری ابلاغی توسط مقام معظم رهبری را تشکیل میدهد. یکی از ملزومات تحقق این اساس پیوند میان علم، فناوری و نوآوری است که نیازمند تولید علمی است که اثرگذاری فناورانه و نوآورانه داشته باشد. از سال ۱۳۷۳ شمسی، دنیا با شتاب بیشتری بدنبال تولید چنین علمی است، بنابراین تاکید یکجانبه و صرف بر کمیت تولید علم بدون در نظر گرفتن سایر ابعاد توسعه علمی باعث خواهد شد تا از مسیر تبدیل علم به ثروت و قدرت دور شویم. وی افزود: تاکید یکجانبه بر کمیت، راهبردی اشتباه در تولید علم است و به تنهایی به توسعه علمی منجر نخواهد شد. همچنین این امر مغایر سند سیاستهای کلان علم و فناوری ...

شهروند نوشت: رتبه دانشگاه تهران، صنعتی شریف و صنعتی اصفهان در رتبهبندی یو.اس نیوز سقوط کرد. در سال ٩٤، ۵۱ کرسی زبان فارسی در ٣٠ کشور دنیا راهاندازی شد شهرداریها به بهانه عوارض نوسازی و هزینه خدمات شهری با حکم محاکم قضائی، حساب دانشگاهها را مسدود و از حسابهای هزینهای دانشگاهها برداشت کردهاند. وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، گزارش وضع علم و فناوری کشور در سالهای اخیر را منتشر کرد؛ گزارشی که از کاهش تعداد زنان دانشجو نسبت به مردان در سال تحصیلی ٩٤-٩٣، افزایش تعداد دانشگاههای کشور در رتبهبندی جهانی دانشگاههای برتر، سقوط جایگاه سه دانشگاه معروف تهران در رتبهبندی جهانی و حضور ٢٠٠ دانشمند ایرانی در میان دانشمندان برتر دنیا حکایت داشت. در این گزارش، تعداد موسسات آموزش عالی کشور در سال تحصیلی ٩٤-٩٣، ...

عضويت در خبرنامه تبلیغات درباره ما ارتباط با ما پیوندها شنبه ۱۱ ارديبهشت ۱۳۹۵ , 30 April 2016 جستجوی پيشرفته صفحه نخست اخبار روانشناسی و مشاوره علمی و پزشکی کنکور و هدایت تحصیلی سایر عناوین عکس آرشیو Let's block ads! بخوانید...

عضويت در خبرنامه تبلیغات درباره ما ارتباط با ما پیوندها جمعه ۳ ارديبهشت ۱۳۹۵ , 22 April 2016 جستجوی پيشرفته صفحه نخست اخبار روانشناسی و مشاوره علمی و پزشکی کنکور و هدایت تحصیلی سایر عناوین عکس آرشیو Let's block ads! بخوانید...

به گزارش ميگنا مجید رضازاده در گفتوگو با ایسنا، اظهار کرد: یکی از گلوگاههای بسیار مهم در هر جامعهای برای ارائه آموزشهای مهارتهای زندگی و سلامت اجتماعی به منظور پیشگیری از آسیبهای اجتماعی، مدارس و مراکز آموزشی هستند. وی افزود: در حال حاضر ارتباط و همکاری بسیار خوبی میان سازمان بهزیستی کشور و وزارت آموزش و پرورش برقرار شده این درحالیست که در دولت گذشته حتی ما را به مدارس راه نمیدادند و مدعی بودند که این آموزشها غربی است در حالی که تمامی این آموزشها در دین اسلام مورد تاکید قرار دارد. رییس مرکز توسعه پیشگیری و درمان اعتیاد سازمان بهزیستی در ادامه عنوان کرد: درحال حاضر نیز با وجود آنکه ارتباط با آموزش و پرورش بسیار خوب شده اما باز هم به علت ساختارهای سنتی موجود در آموزش و پرورش، تفکر برخی ا...

در رتبه بندی امسال این موسسه در این گروه ۶ موضوع اضافه شده است و رتبه بندی های جدید در موضوعات انسان شناسی، باستان شناسی، مهندسی معدن، پرستاری، هنرهای نمایشی و سیاست های اجتماعی را نیز شاهد هستیم. رتبه بندی موضوعی از سال ۲۰۱۱ به بخش های رتبه بندی جهانی دانشگاه ها «QS» اضافه شده است و موسسات معتبر جهانی در طیف گسترده ای از زمینه های علمی رتبه بندی می شوند. هدف از این رتبه بندی برای کمک به دانش آموزان برای انتخاب دانشگاه های پیشرو در زمینه های مختلف است تا بتوانند با مطالعه این دانشگاهها، پاسخی برای تقاضای رو به رشد و مقایسه در این زمینه پیدا کنند. موسسه تکنولوژی ماساچوست (MIT) و دانشگاه هاروارد در ۱۲ بخش شماره یک هستند و دانشگاههای انگلستان نیز در ۸ موضوع در رده اول هستند. هلند، هنگ کنگ و سوئ...

در رتبه بندی امسال این موسسه در این گروه ۶ موضوع اضافه شده است و رتبه بندی های جدید در موضوعات انسان شناسی، باستان شناسی، مهندسی معدن، پرستاری، هنرهای نمایشی و سیاست های اجتماعی را نیز شاهد هستیم. رتبه بندی موضوعی از سال ۲۰۱۱ به بخش های رتبه بندی جهانی دانشگاه ها «QS» اضافه شده است و موسسات معتبر جهانی در طیف گسترده ای از زمینه های علمی رتبه بندی می شوند. هدف از این رتبه بندی برای کمک به دانش آموزان برای انتخاب دانشگاه های پیشرو در زمینه های مختلف است تا بتوانند با مطالعه این دانشگاهها، پاسخی برای تقاضای رو به رشد و مقایسه در این زمینه پیدا کنند. موسسه تکنولوژی ماساچوست (MIT) و دانشگاه هاروارد در ۱۲ بخش شماره یک هستند و دانشگاههای انگلستان نیز در ۸ موضوع در رده اول هستند. هلند، هنگ کنگ و سوئ...

هر سال دانشگاه ها از نظر کیفیت آموزشی و پژوهشی توسط نظام های بین المللی رتبه بندی می شوند. با اینکه معیارهای سنجش متفاوت است اما در برخی از شاخص ها مانند حجم تولیدات علمی، استنادها و نسبت استاد به دانشجو همپوشانی وجود دارد. نتایج رتبه بندی شانگهای؛ جهش ۷ پله ای ۳ دانشگاه ایرانی براساس نتایج رتبه بندی سال ۲۰۱۵ نظام رتبه بندی شانگهای، جمهوری اسلامی ایران توانست با توجه به عملکرد علمی خود ۷ پله ارتقاء و در بین ۴۲ کشور حاضر در این نظام، رتبه ۳۰ را کسب کند. رتبه بندی سال ۲۰۱۵ نظام رتبه بندی شانگهای در تاریخ ۲۴ مرداد ماه ۱۳۹۴ اعلام شد. این نظام رتبهبندی از ۶ شاخص تعداد فارغ التحصیلان برنده جایزه نوبل یا فیلد مدال، تعداد اعضای هیات علمی برنده جایزه نوبل یا فیلد مدال، تعداد محققان پراستناد در ۲۱ حیط...

هر سال دانشگاه ها از نظر کیفیت آموزشی و پژوهشی توسط نظام های بین المللی رتبه بندی می شوند. با اینکه معیارهای سنجش متفاوت است اما در برخی از شاخص ها مانند حجم تولیدات علمی، استنادها و نسبت استاد به دانشجو همپوشانی وجود دارد. نتایج رتبه بندی شانگهای؛ جهش ۷ پله ای ۳ دانشگاه ایرانی براساس نتایج رتبه بندی سال ۲۰۱۵ نظام رتبه بندی شانگهای، جمهوری اسلامی ایران توانست با توجه به عملکرد علمی خود ۷ پله ارتقاء و در بین ۴۲ کشور حاضر در این نظام، رتبه ۳۰ را کسب کند. رتبه بندی سال ۲۰۱۵ نظام رتبه بندی شانگهای در تاریخ ۲۴ مرداد ماه ۱۳۹۴ اعلام شد. این نظام رتبهبندی از ۶ شاخص تعداد فارغ التحصیلان برنده جایزه نوبل یا فیلد مدال، تعداد اعضای هیات علمی برنده جایزه نوبل یا فیلد مدال، تعداد محققان پراستناد در ۲۱ حیط...

هر سال دانشگاه ها از نظر کیفیت آموزشی و پژوهشی توسط نظام های بین المللی رتبه بندی می شوند. با اینکه معیارهای سنجش متفاوت است اما در برخی از شاخص ها مانند حجم تولیدات علمی، استنادها و نسبت استاد به دانشجو همپوشانی وجود دارد. نتایج رتبه بندی شانگهای؛ جهش ۷ پله ای ۳ دانشگاه ایرانی براساس نتایج رتبه بندی سال ۲۰۱۵ نظام رتبه بندی شانگهای، جمهوری اسلامی ایران توانست با توجه به عملکرد علمی خود ۷ پله ارتقاء و در بین ۴۲ کشور حاضر در این نظام، رتبه ۳۰ را کسب کند. رتبه بندی سال ۲۰۱۵ نظام رتبه بندی شانگهای در تاریخ ۲۴ مرداد ماه ۱۳۹۴ اعلام شد. این نظام رتبهبندی از ۶ شاخص تعداد فارغ التحصیلان برنده جایزه نوبل یا فیلد مدال، تعداد اعضای هیات علمی برنده جایزه نوبل یا فیلد مدال، تعداد محققان پراستناد در ۲۱ حیط...