میگنا

سواد عاطفی به مجموعه ای از مهارت ها، دانش ها و فهم درباره احساسات و هیجانات خود و دیگران اشاره دارد. افرادی که سواد عاطفی دارند، قادرند به خوبی احساسات خود را شناسایی و مدیریت کرده و با احساسات دیگران همدردی کنند. سواد عاطفی مهارت های ضروری در زندگی روزمره و روابط اجتماعی است و می تواند به بهبود کیفیت زندگی فردی و رفاه اجتماعی کمک کند.همچنین، سواد عاطفی در محیط های آموزشی و سازمانی نیز اهمیت دارد؛ زیرا می تواند به بهبود روابط مدرسه و محیط کار، افزایش همکاری و تعامل موثر، کاهش خشونت و تبعیض و ارتقای سلامت روانی کمک کند. آموزش سواد عاطفی در مدارس نقش مهمی در رشد و توسعه دانش آموزان دارد و به مجموعه ای از احساسات، روابط و مهارت های ارتباطی اشاره دارد که در محیط آموزشی و تحصیلی شکل می گیرد.یک محیط عاطفی سالم و حمایت کننده در مدارس می تواند تاثیر بسزایی در عملکرد تحصیلی و روان شناختی دانش آموزان داشته باشد. زمانی که دانش آموزان احساس امنیت، تعلق و ارتباط معنادار با معلمان و همکلاسی های خود داشته باشند، آموزش و یادگیری آسان تر و موثرتر خواهد بود. همچنین، توانایی های اجتماعی و روحی دانش آموزان در محیط عاطفی سالم قوت می گیرد و این امر می تواند به ارتقای خودتنظیمی، همکاری، رفع تنش ها و مشکلات اجتماعی و بهبود مهارت های ارتباطی آنها کمک کند.بنابراین، اهمیت ایجاد و حفظ حیطه عاطفی مثبت و سالم در مدارس برای سلامت روانی و عاطفی دانش آموزان بسیار بالاست.این شامل ایجاد روابط مثبت بین دانش آموزان و معلمان، فراهم کردن فضایی با احترام و اعتماد برای بیان احساسات و نیازها، توجه به تنوع فردی و ارزش های هر فرد و ارائه راهکارهای مناسب برای مدیریت هیجانات و رفع تنش ها می شود. آموزش سواد عاطفی می تواند, ...ادامه مطلب

هرچند تصمیم اخیر وزارت آموزش و پرورش گام مهمی در راستای کوتاه کردن دست سودجویان و ممانعت از ورود موسسات کنکور بویژه به مدارس ابتدایی و حذف استرس از دانش آموزان بوده و از این منظر قابل دفاع است و باید از آن حمایت کرد اما نباید از نظر دور داشت که اعلام این تصمیم به یکباره و ناگهانی موجب واکنش منفی بخشی از  دانش آموزان که خود را برای آزمون ورودی در ابتدای سال آینده آماده کرده بودند، شد.ایسنا در روزهای اخیر خبری تحت عنوان «آزمون ورودی پایه هفتم تیزهوشان حذف شد» در گفت‌وگو با حکیم زاده، معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش منتشر کرد؛ در کامنت‌های مردمی این خبر سوالات و درخواست‌های بسیاری مطرح شده که می‌توان آنها را در سه دسته جای داد.گروه اول : این اقدام وزارت آموزش و پرورش را تحسین کرده‌ و اعلام کرده اند این اقدام گام خوبی برای کاهش استرس‌های ناشی از کنکور و تحصیل در این مدارس است.به عنوان نمونه یکی از مخاطبان ایسنا نوشته است: « به عنوان یه مادر از تصمیم هوشمندانه‌تون ممنونم. هیچ وقت فلسفه این حجم عظیم استرسی که یه دبستانی باید تحمل کنه رو نفهمیدم. سیستم آموزشی ما اصلا براساس لذت بردن از یاد گرفتن چیزای تازه طراحی نشده بلکه فقط مبنای موفقیت توی اون جلو زدن از بقیه هستش این روزا بچه ها خیلی زود با قوانین دنیای بزرگترا که بر مبنای رقابت هستش آشنا میشن.» در پیام دیگری آمده است که «..عم, ...ادامه مطلب

میگنا: علی زرافشان در برنامه تلویزیونی پرسشگر که با موضوع تغییرات نظام آموزشی در چشم انداز سند تحول به روی آنتن شبکه آموزش سیما رفت گفت: اقدامی را در دست داریم که به کاهش استرس و تنش در این دوره نیز کمک کنیم. اردیبهشت ماه هر سال آزمون تیزهوشان و اواخر خرداد آزمون نمونه دولتی برگزار می شود. از آنجا که جامعه مخاطبان مشترک هستند، برای کاهش و یکباره کردن استرس ها  توافق کردیم برگزاری آزمون یک بار و به صورت مشترک برگزار شود.وی ادامه داد: ما معمولا از سوی نهادهای بیرونی نیز مورد سوال واقع می شدیم که چرا وقتی پای مقابله با شبه کنکورها و موسسات کنکور پیش می‌آید آموزش و پرورش جلوی آسیب های داخلی را نمی‌گیرد؟ در حالی که مطالبه جدی در سند تحول مبنی بر فراهم کردن زمینه تربیت همه جانبه را در دوره آموزش عمومی بویژه در دوره ابتدایی فراهم کنیم.معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش بااشاره به مراحل تربیت در سند تحول بنیادین گفت: تربیت همه جانبه از دوره ابتدایی شروع می شود و در دوره اول متوسطه بر فراهم شدن زمینه پرورش استعدادهای فردی و امکان انتخاب‌های مختلف و بکارگیری آن در موقعیت‌های فردی برای شناسایی هویت های ویژه در سند تحول تاکید میشود .زرافشان با اشاره به اینکه ۳۵۰ هزار داوطلب آزمون ورودی مدارس نمونه دولتی داشتیم که ۵۰ هزا نفر پذیرفته می‌شدند گفت: یعنی از هر هفت نفر یک نفر به مدارس نمونه دولت, ...ادامه مطلب

میگنا: گودرز شاهمرادی مدیر مدارس آموزش از راه دور در برنامه فرصت برابر شبکه آموزش درباره سازوکار و اهمیت آموزش‌ از راه دور عنوان کرد: کشور به دلیل پهناوری و محدودیت منابع نیازمند روش‌هایی به جز روش‌های حضوری برای ارتقای پوشش تحصیلی است که بر این اساس از سال ۱۳۷۵ طرح آموزش از راه دور در نظر گرفته است.شعار آموزش از راه دور «آموزش آسان، با کیفیت، همیشه، همه جا و برای همه» است و در اسناد بالادستی آموزش و پرورش این موضوع مورد توجه قرار گرفته است.آموزش حضوری و غیر حضوری در اشکال الکترونیکی و دیداری و شنیداری در مدارس آموزش از راه دور طراحی شدند و جمعیت هدف آن دو گروه دانش آموز نیازمن به تعلیم و بزرگسالان است.شاهمرادی با بیان اینکه مدارس آموزش از راه دور برای متوسطه اول و دوم ایجاد می‌شود، بیان کرد: روش حضوری، نیمه‌حضوری و غیرحضوری برای این مدارس در نظر گرفته شده است که در متوسطه اول اغلب از روش از نیمه حضوری و حضوری بهره گرفته می‌شود.سه مدل برای مدارس آموزش از راه دور در نظر گرفته شده است که مدل اول، خودآموز است و فراگیر با کمترین حضور از مطالب بهره مند می شود، مدل بعدی دیداری و شنیداری است و روش سوم آموزش الکترونیکی است که تا سال های قبل برای مدارس خارج از کشور آن را داشتیم و امسال به شکل پایلوت در چند استان کشور از جمله البرز و سپس در مناطق زلزله‌زده کرمانشاه آغاز کردیم.در فرایند آموزش, ...ادامه مطلب

به گزارش فارس عیسی کلانتری رئیس سازمان محیط زیست امروز(چهارشنبه 13 دی‌ماه) در حاشیه جلسه هیأت دولت و در جمع خبرنگاران اظهار داشت: 67 آلودگی هوای تهران در فصول سرد ناشی از کامیون و اتوبوس‌های درون شهری است و تنها 3 درصد مربوط به اتومبیل‌ها است.وی با بیان اینکه بیشتر آلودگی هوا، حاصل گازوییل است اظهار داشت: طرحی را ارائه کرده‌ایم تا کلاس‌های درس دانش آموزان در استان‌های شمالی و سردسیر و تهران یک‌ماه زودتر آغاز شود و در مقابل، یک‌ماه در زمستان تعطیلی داشته باشیم., ...ادامه مطلب

به گزارش ایسنا، دولت در میان راه‌های مختلفی که برای کاهش آلودگی هوا به‌کار می‌بندد، سال گذشته تصمیم قابل تاملی گرفت که با استقبال صاحبنظران و مسئولان وزارت آموزش و پرورش روبرو شد، اما به سرانجام نرسید.پاییز گذشته طرح "تعطیلی دو هفته‌ای مدارس در فصل پاییز" برای کاهش آلودگی هوای تهران مطرح شد و هیات دولت آن را  به عنوان یکی از مواد لایحه هوای پاک تصویب و به مجلس شورای اسلامی ارسال کرد اما در نهایت با مخالفت نمایندگان مجلس روبرو شد.مهدی نوید ادهم، دبیرکل شورای عالی آموزش‌ و پرورش در همین زمینه و با اشاره به اینکه این طرح از سوی مجلس رد شد اما در آموزش‌ و پرورش به شدت مدافع آن هستیم می‌گوید: « پیشنهاد ما در قالب طرح تقویم آموزشی این بود که مصوبه مجلس در زمینه بازگشایی مدارس از اول مهر هر سال لغو و اجازه تنظیم تقویم آموزشی به شورای عالی آموزش‌ و پرورش و هیئت دولت واگذار شود تا متناسب با شرایط اقلیمی زمان آغاز و پایان سال تحصیلی مشخص شود؛ اما نمایندگان مجلس معتقد بودند زمان آغاز سال تحصیلی باید در کل کشور یکسان باشد. البته پرونده این طرح در مجلس بسته نشده است و در حال بررسی کارشناسی آن هستند».علی زرافشان، معاون آموزش متوسطه وزارت ‌آموزش و پرورش به ضروریات اتخاذ این تصمیم اشاره و اظهار می‌کند: حداقل فایده این طرح آن بود که دانش‌آموزان در ایامی که اوج آلودگی هوا در کلان‌شهرهاست، در مدارس ی, ...ادامه مطلب

مدیرکل امور تربیتی و مشاوره وزارت آموزش و پرورش اعلام کرد شمار همیار مشاوران در مدارس افزایش می یابد دکتر مسعود شکوهی اول شهریور ماه در همایش همیاران مشاور دختر که با حضور کارشناسان مشاور خواهر منطقه پنج کشور به میزبانی چهارمحال و بختیاری برگزار شد، با اشاره به اینکه تشکل همیار مشاور یکی از مهم‌ترین و اصلی‌ترین تشکل‌ها محسوب می‌شود، افزود: این تشکل می‌تواند نقش اصلی را برای تعلیم و تربیت د,شمار,همیار,مشاوران,مدارس,افزایش,یابد ...ادامه مطلب

ميگنا: حقی که پدر و مادر بر گردن فرزندان دارند به هیچ وجه برای فرزندان قابل أداء کردن نیست. زیرا حقوق والدین بسیار بیشتر از آن حدّی است که توسط فرزندان قابل أدا کردن باشد به همین خاطر در روایات متعدّد داریم که چون نمی‌توانید حقوق والدین را اداء کنید به همین خاطر احسان و نیکی به والدین کنید.اما تصوير زير دانش آموزان دبیرستانی در شهر دایجئون کره جنوبی در روز " والدین " را نشان مي دهد كه در حال شستن پای پدر و مادر خود براي ماندگاري و فرهنگ سازي اين رسم نيك در بين نسل آينده كره نشان مي دهد: -Let's block ads! بخوانید, ...ادامه مطلب

بیشترین و کمترین سن دانش‌آموزان برای حضور در پایه‌های تحصیلی شرایط سنی برای نام نویسی در مدارس+جدول شرایط سنی حضور دانش‌آموزان در پایه‌های تحصیلی برای سال تحصیلی 96-95 اعلام شده است.  بر این اساس، در پایه اول دبستان حداقل سن 6 سال تمام است و دانش‌آموزان متولد از اول مهر ماه 89 می‌توانند در پایه اول دبستان ثبت‌نام کنند اما حداکثر سن برای حضور در این پایه در مدارس شهری، 9 سال تمام یعنی تا اول مهر ماه 86 و در مدارس روستایی 11 سال تمام یعنی تا اول مهر ماه 84 است. حداقل سن برای ورود به پایه دوم دبستان 7 سال تمام یعنی متولدین از اول مهر ماه 88 است؛ حداقل سن برای دانش‌آموزان پایه سوم 8 سال تمام است یعنی متولدین از اول مهرماه سال 87 می‌توانند به پایه سوم دبستان برای تحصیل بروند. در پایه چهارم دبستان، حداقل سن دانش‌آموزان 9 سال تمام است یعنی دانش‌آموزان متولد از اول مهر ماه 86 می‌توانند در این پایه تحصیل کنند و در پایه پنجم دبستان نیز دانش‌آموزان 10 سال تمام یعنی متولدین از اول مهر ماه 85، می‌توانند تحصیل کنند؛ همچنین در پایه ششم دبستان نیز دانش‌آموزان 11 سال تمام یعنی متولدین از اول مهرماه 84 امکان حضور دارند. حداکثر سن برای حضور دانش‌آموزان در پایه‌های دوم تا ششم دبستان در مدارس شهری 15 سال تمام یعنی متولدین تا اول مهرماه 80 و در مدارس روستایی 17 سال تمام یعنی متولدین تا اول مهرماه 78 است. در دوره متوسطه اول و برای پایه هفتم حداقل سن 12 سال تمام است و دانش‌آموزان متولد از اول مهرماه 83 می‌توانند در این پایه تحصیل کنند. حداکثر سن برای حضور در این پایه در مدارس شهری 16 سال تمام یعنی متولدین تا اول مهرماه 79 و در مدارس روستایی، 18 سال تمام یعنی متولدین تا اول مهر ماه 77 است. به گزارش فارس، در پایه هشتم حداقل سن دانش‌آموز باید 13 سال تمام باشد یعنی متولدین از اول مهرماه 82 است که حداکثر سن دانش‌آموزان در این پایه در مدارس شهری 17 سال تمام یعنی متولدین تا اول مهر ماه 88 و در مدارس روستایی 19 سال تمام یعنی تا اول مهرماه 76 است. در پایه نهم نیز حداقل سن 14 سال تمام یعنی متولدبن از اول مهرماه 81 بوده که حداکثر سن در مدارس شهری 18 سال تمام یعنی تا اول مهرماه 77 و در مدارس روستایی 19 سال تمام یعنی متولدین تا اول مهرماه 76 است. در دوره متوسطه دوره دوم نیز حداقل سن برای ورود به پای, ...ادامه مطلب

به گزارش ایسنا، رضا پناهی با اشاره به فعالیت‌های کمیته دانشجویی ستاد توسعه علوم و فناروی‌های شناختی معاونت علمی اظهار کرد: برای آشنایی دانشجویان رشته‌های مختلف با حوزه علوم شناختی در مراکز علمی سطح کشور، سمینارهای ترویجی بین‌رشته‌ای توسط این کمیته برگزار می‌شود که اسفند ماه سال گذشته نخستین سمینار این کمیته در دانشگاه تهران با حضور دانشجویان از سراسر کشور برگزار شد. وی با بیان این که برگزاری 5 سمینار دیگر را تا پایان سال جاری در سطح کشور در دستور کار داریم، اظهار کرد: علاوه بر آن تشکیل انجمن‌های دانشجویی مغز و شناخت از دیگر برنامه‌ها این ستاد است که در این زمینه همکاری‌هایی‌ با وزارتخانه‌های بهداشت، درمان و آموزش پزشکی و علوم و تحقیقات برای تاسیس این انجمن‌ها شکل گرفته است تا این انجمن‌ها ابزاری برای ترویج علوم شناختی در قالب برگزاری سمینارهای ترویجی،کارگاه‌های تخصصی، دوره‌های پژوهش‌محور، چاپ نشریات تخصصی و حمایت از پایان‌نامه های دانشجویی باشند. پناهی از برگزاری اولین مسابقه ملی مغز و شناخت خبر داد و یادآور شد: اسفند ماه سال جاری همزمان با برگزاری هفته آگاهی از مغز نخستین مسابقه ملی مغز و شناخت برگزار می‌شود و دانشجویان کلیه مقاطع و رشته‌های تحصیلی می‌توانند در این مسابقه بین رشته‌ای شرکت کنند. وی همچنین درباره برگزاری مدرسه تابستانی علوم اعصاب شناختی گفت: این مدرسه با همکاری دانشگاه علوم پزشکی ایران، آزمایشگاه ملی نقشه برداری مغز و پژوهشکده علوم شناختی 23 شهریور ماه به مدت یک هفته با هدف آشنایی دانشجویان با مباحث حوزه علوم اعصاب وعلوم شناختی برگزار می‌شود. دبیر انجمن علوم اعصاب دانشگاه ایران اضافه کرد: طرح سفیران مغز و شناخت نیز بحث دیگری است که در این کمیته و با همکاری کمیته دانش‌آموزی ستاد، پیگیری می‌شود بر این اساس دانشجویان نخبه رشته‌های فنی و مهندسی، پزشکی و روانشناسی که در حوزه علوم شناختی پژوهش می‌کنند، جهت آشنایی دانش آموزان با این حوزه و اطلاع‌رسانی برنامه‌های دانش‌آموزی ستاد در مدارس حضور می‌یابند.   Let's block ads! بخوانید, ...ادامه مطلب

متخصصان علوم رفتاری و روان شناسان تربیتی بر این باورند یکی از مهم ترین دلایلی که مدارس غیر انتفاعی ارقام بسیار بالایی را برای ثبت نام فرزندان دریافت می کنند برنامه های و آموزش های موثر فوق برنامه های است که برای دانش آموزان در نظر می گیرند.به گزارش آستان، یک روان شناس تربیتی با اشاره به اینکه از نیمه مرداد ماه والدین درگیر ثبت نام مدارس می شوند گفت:دریافت ارقام گزاف برای ثبت نام در مدارس غیرانتفاعی همیشه دغدغه والدینی بوده است که تصور می کنند فرزندان شان را باید به این مدل از سیستم آموزش و پرورشی بسپارند.دکتر ابوالفضل شعبان پور روان شناس تربیتی و استاد دانشگاه افزود: برنامه های آموزشی و پرورشی طبعا هزینه های بالایی را برای اولیای مدارس و در نهایت والدین در پی خواهد داشت.نکته قابل توجه و شایان ذکر این است که این قبیل امکانات و امور آموزشی در برخی موارد نه تنها مفید به نظر نمی رسد بلکه می تواند عواقب جبران ناپذیری را به دنبال داشته باشد.این استاد دانشگاه با اشاره به مسائل آموزشی و رفتاری که می بایست مورد تحلیل و بررسی قرار گیرد ادامه داد: در بسیاری از موارد مشاهده می شود در این مدارس آموزش هایی به دانش آموزان ارائه می شود به خصوص در مقطع پیش دبستانی و ابتدایی که به هیچ عنوان از نظر علمی و توانایی یادگیری متناسب با سن دانش آموزان نیست.وی تاکید کرد: آنچه که در آموزش و پرورش به عنوان اصول طبقه بندی آموزشی تایید و تصویب شده است بر اساس تحقیقات علمی و نظریه های تربیتی متناسب با سنین مختلف تعیین شده ولی در بسیاری از مدارس فوق مشاهده می شود امور آموزش پیچیده تر و در سطحی بالاتر نسبت به سن دانش آموزان،آموزش داده می شود.در اصل این سبک آموزشی فقط رضایت مندی والدین را در نظر می گیرد و به دیگر جنبه های آموزشی توجهی ندارد.این روان شناس تربیتی افزود: در چنین سبک آموزشی والدین غافل از آن هستند که این آمزوش ها می تواند یادگیری فرزندان شان را به دلیل نامتناسب بودن و فشار مضاعف دچار اشکال کرده و حتی در سال های آتی بی میلی تحصیلی را به بار آورد.این استاد دانشگاه با اشاره به میزان استعداد و هوش دانش آموزان گفت: مسئله دیگر که باید مورد توجه قرار گیرد میزان استعداد و هوش دانش آموز است همان که می دانید کودکان از نظر سطح هوشی با یکدیگر متفاوت هستند و محیط غنی نهایتا تا 15درصد نمره هوشی می تو, ...ادامه مطلب

شاهین نوش‌آبادی معاون مرکز امور بین‌الملل و مدارس خارج از کشور وزارت آموزش و پرورش در گفت‌وگو با فارس اظهار داشت: ثبت‌نام دانش‌آموزان اتباع خارجی در مدارس ایران آغاز شده و تا پایان شهریور ماه ادامه دارد. وی در خصوص هزینه ثبت‌نام دانش‌آموزان اتباع خارجی افزود: دانش‌آموزان اتباع خارجی در سال 96-95 همچون دانش‌آموزان ایرانی در مدارس ثبت‌نام می‌شوند و هزینه‌هایی مانند کتاب و بیمه و هزینه رایج دیگر را پرداخت می‌کنند ضمن اینکه مانند دانش‌آموزان ایرانی آماده خواهند بود تا بر اساس مصوبه انجمن اولیا و مربیان هر مدرسه، کمک‌های خود را به مدرسه پرداخت کنند. *** شیوه‌نامه ثبت‌نام و ادامه تحصیل دانش‌آموزان اتباع خارجی در مدارس ایران در راستای اجرای سیاست‌های نظامی جمهوری اسلامی ایران، شیوه‌نامه ثبت‌نام دانش‌آموزان اتباع خارجی در مدارس رسمی سطح کشور برای سال تحصیلی 96ـ95 به ادارات کل آموزش و پرورش استان‌ها ابلاغ شد. بر اساس مصوبه شماره 13897.ت52163هـ مورخ 8 اردیبهشت 1395 هیأت وزیران در خصوص آیین‌نامه نحوه آموزش اتباع خارجی، شرایط ثبت‌نام به این شرح است: ماده یک ـ مدارک معتبر برای ثبت‌نام اتباع خارجی در مدارس وزارت آموزش و پرورش صرفاً شامل یکی از موارد زیر است: 1ـ گذرنامه که دارای پروانه اقامت باشد. 2ـ گذرنامه دارای روادید معتبر با اعتبار 6 ماه (طرح خانواری با هر میزان اعتبار مشمول این طرح است). 3ـ دفتر اقامت معتبر صادره از ناجا 4ـ دفترچه پناهندگی معتبر صادره از نیروی انتظامی جمهوری اسلامی ایران 5ـ کارت هویت ویژه اتباع خارجی 6ـ برگ تردد خروجی مدت‌دار (کارت آمایش 10) 7ـ کارت ویژه حمایت تحصیلی برای اتباع خارجی (معرفی‌نامه حمایت تحصیلی) ***الف: ثبت‌نام دانش‌آموزان دارای مدارک هویتی و اقامتی معتبر دانش‌آموزان دارای مدارک معتبر فوق می‌توانند به مدارس رسمی (دولتی و غیردولتی) مراجعه کرده و با توجه به شرایط ذیل، اقدام به ثبت‌نام و ادامه تحصیل نمایند. تذکر یک: پس از رؤیت تصویر مدارک اقامتی و مطابقت با اصل و درج عبارت «تطبیق شد» و قید تاریخ و امضاء توسط مدیر واحد آموزشی در پرونده تحصیلی دانش‌آموز بایگانی شده و اصل آن به ولی دانش‌آموز مسترد می‌شود. تذکر دوم: ولی دانش‌آموز مکلف است در طول سال تحصیلی و قبل از انقضای مهلت اقامت، نسبت به تمدید مدارک هویتی و اقامتی خود و اعضای خانواده‌اش اقدا, ...ادامه مطلب

به گزارش ميگنا ، اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش شهر تهران اعلام کرد: نتایج آزمون ورودی پایه دهم دبیرستان‌ها و هنرستان‌های فنی و حرفه‌ای نمونه دولتی (۹۶-۹۵) هفته آینده اعلام می‌شود.(احتمالا 20 نيرماه و از طريق لينك زير)  این در حالیست که مقرر شده بود نتایج این آزمون ۱۲ تیرماه اعلام شود. لينك اعلام نتايج : اينجـــــــــــا-نتایج آزمون نمونه دولتی مدارس متوسطه دوره اول (پایه هفتم) سه شنبه هشتم تیر ماه اعلام شد و پذیرفته شدگان می‌توانند تا تاریخ ۲۱ تیر ماه در روزهای دوشنبه و چهارشنبه جهت ثبت نام به مدرسه محل پذیرش مراجعه کنند.Let's block ads! بخوانید, ...ادامه مطلب

به گزارش میگنا ابوالفضل رحمانی رییس اداره مشاوره شهر تهران در گفتگو با باشگاه خبرنگاران،در خصوص وضعیت نیروی انسانی مشاوره در مدارس گفت: آمار رسمی نشان می‌دهد اکنون در کل مدارس شهر تهران 907 مشاور فعالیت می‌کنند که این تعداد در مقابل تعداد مدارس بسیار کم است.وی ادامه داد: از این تعداد مشاور 20 درصد آنها آقا و 80 درصد را خانم‌ها تشکیل می‌دهند که همین توزیع نیز طور نامتوازن انجام شده است. علاوه بر این مسئله 70 درصد نیروها سابقه کاری بالای 20 سال دارند.رییس اداره مشاوره آموزش وپرورش شهر تهران یادآور شد: به دلیل قوانین جدیدی که وجود دارد ورود نیرو به کلان‌شهرها ممنوع است لذا در شهر تهران نیز این مشکل در تامین نیروی مشاوره مشهود است. اما با وجود چنین قانونی و با توجه به نیاز مدارس آموزش و پرورش این فرصت را ایجاد کرده تا نیروهای در آستانه بازنشستگی به فعالیت ادامه دهند.رحمانی با اشاره به اینکه تعداد نیروهای مشاوره حداقل باید دو برابر شود گفت: در 4 هزار مدرسه شهر تهران بایستی قریب به 3 هزار نیروی مشاوره فعالیت کنند.وی اظهار کرد: مسئله مشاوره در سنین نوجوانی از اهمیت بسزایی برخوردار است و با تامین نیروی مشاوره که به صورت فردی به دانش آموزان ارائه خدمات داشته باشند ضروری است.رییس اداره مشاوره آموزش وپرورش شهر تهران عنوان کرد: آموزش‌های خانواده در شهر تهران به طور جدی پیگیری می‌شود تا علاوه بر دانش آموزان خانواده‌ها نیز با اصول صحیح مسائل تربیتی آشنا شوند.وی یاد آور شد: برای بهبود هرچه بیشتر چنین مسائل مشاوره‌ای علاوه بر آموزش و پرورش نهادهای مربوطه نیز باید مشارکت داشته باشند.Let's block ads! بخوانید, ...ادامه مطلب

به گزارش ميگنا آموزش و پرورش طي اطلاعيه اي به کلیه مسئولین، اولیا و دانش آموزان اعلام كرد:نتایج آزمون ورودی مدارس استعدادهای درخشان در حال انجام کنترل های نهایی و کسب مجوزهای لازم جهت انتشار می باشد.لذا از داوطلبان جهت مشاهده نتایج از شنبه پنجم تیرماه بهسامانه سناد مراجعه نمایند:دانش آموزان براي مشاهده نتايج خود مي توانند از طريق لينك زير اقدام نمايند: Let's block ads! بخوانید, ...ادامه مطلب