متن مرتبط با «اداری» در سایت میگنا نوشته شده است
رای دیوان عدالت اداری به نفع سازمان نظام روانشناسی در خصوص صدور پروانه اشتغال
به گزارش میگنادیوان عدالت اداری در پی شکایت سازمان نظام روانشناسی ومشاوره از هیات مقررات زدایی در باره مصوبه شصت ویکمین نشست هیات مقررات زدایی به شماره 80/31709 ابلاغی مورخ ۱۴۰۲/۲/۲۴ درباره چگونگی صدور پروانه اشتغال بدون هیچ‌گونه ارزیابی پیشینی، ابطــــــــال و به نفع سازمان نظام روان شناسی ومشاوره حکم صادر کرد.در اطلاعیه سازان نظام روانشناسی و مشاوره کشور آمده است:, ...ادامه مطلب
ابطال قانون تاثیر ۲۵درصدی معدل سال سوم درکنکور توسط دیوان عدالت اداری!
شاکیه «فاطمه کریمی» به موجب دادخواستی ابطال بند ۲ مصوبه مورخ ششم آذر ماه سال ۹۲ شورای سنجش و پذیرش دانشجو را خواستار شده و در جهت تبیین خواسته اعلام کرده است که در تاریخ دهم شهریور ماه سال ۹۲ طرحی با عنوان « قانون سنجش دانشجو» در مجلس شورای اسلامی به تصویب رسید و بر اساس آن مقرر شد از سال ۱۳۹۴-۱۳۹۳ به تدریج و طی یک دوره ۵ ساله، شیوه جدیدی در کنکور سراسری اعمال شود. در این دادخواست آمده است؛ بر اساس ماده ۲ و ماده ۱۰ قانون سنجش و پذیرش دانشجو، می باید از سال تحصیلی ۱۳۹۴-۱۳۹۳ شورایی تحت عنوان شورای سنجش و پذیرش دانشجو تشکیل شود و مورد میزان و نحوه تاثیر سوابق تحصیلی در کنکور سراسری تصمیم گیری کند. همچنین طبق ماده ۱۱ این قانون مقرر شد تا قبل از تاریخ اجرای این قانون، یعنی قبل از شروع سال تحصیلی ۱۳۹۴-۱۳۹۳ شیوه برگزاری کنکور همچنان بر اساس قانون مصوب مجلس به تاریخ نهم آبان ماه سال ۸۶ باشد و بعد از آن این قانون لغو و قانون جدید اجرا شود. از آن جایی که کنکور ۱۳۹۳ نیز در سال تحصیلی جاری (۱۳۹۳-۱۳۹۲) برگزار می‌شود باید بر اساس آخرین کارگروه ماده ۴ قانون مصوب سال ۱۳۸۶، سوابق تحصیلی در کنکور سراسری به صورت تاثیر مثبت اعمال شود. در ادامه می آید؛ ما در کمال شگفتی بنده و سایر داوطلبان، وزارت علوم و سازمان سنجش با تخطی آشکار از ماده ۱۰ و ۱۱ قانون سنجش و پذیرش در تاریخ ۶ آذر ماه سال ۱۳۹۲، یعنی یک سال قبل از زمانی که در قانون مصوب شده، با گردآوری چند تن از وزرا و معاونین، اقدام به برگزاری شورای سنجش و پذیرش دانشجو کرد و اعلام کرده که این شورا رأی به تاثیر قطعی (مستقیم) سوابق تحصیلی در کنکور ۱۳۹۳ داده است. این در حالی است که طبق ماده ۱۰ و ۱۱ قانون سنجش و پذیرش دانشجو، این شورا باید برای تصمیم گیری در مورد کنکور ۱۳۹۴ که در سال تحصیلی ۱۳۹۴-۱۳۹۳ برگزار می شود ایجاد شود و قبل از آن باید طبق آخرین رأی کارگروه ماده ۴ قانون سال ۱۳۸۶ و تاثیر مثبت باشد، اما تخلف و بی‌عدالتی دیگری که در اجرای این قانون مشهود است مربوط به ماده یک می‌شود. به گفته شاکی؛ طبق ماده یک قانون سنجش و پذیرش دانشجو سوابق تحصیلی این گونه تعریف شده است: نمرات دروس ۳ سال آخر دوره متوسطه که به صورت سراسری، نهایی و استاندارد برگزار می‌شود. شاکی معتقد است؛ اما در حال حاضر در کشور ما، فقط در یک سال یعنی فقط در سال سوم متوسطه امتح, ...ادامه مطلب
درونگراها در محیط‌های مدرن اداری، حس خوبی ندارند!
پژوهش محققان مرکز روانشناسی اقتصادی ( OPP) در انگلیس نشان می‌دهد درونگراها در محیط‌های کاری مدرن که ساختارهای بازتری داشته و همه کارمندان دور یک میز می‌نشینند و کارشان را انجام می‌دهند، نمی‌توانند احساس آرامش داشته باشند. با وجود تغییرات در تکنولوژی، هنوز مردم برای کار کردن در محل کارشان حاضر می‌شوند و به اصطلاح پشت میز نشینی را تجربه می‌کنند. نتایج این پژوهش چنین نشان می‌دهد که برون‌گراها در محیط کاری‌شان بیشتر خوشحال بوده و رضایت از کاری بیشتری را تجربه می‌کنند. به گفته محققان، درک چگونگی تأثیر تعاملات شخصیتی بر محیط کاری برای بازدهی و رضایت بیشتر شاغلان مهم تلقی می‌شود. طی این پژوهش 300 نفر (71 درصد زن و 29 درصد مرد با میانگین سن 47 سال) در مورد محیط فعلی کاری‌شان مورد نظرسنجی قرار گرفتند. تمامی شرکت‌کنندگان پیش از این نظرسنجی تست‌های شخصیتی مرتبط با تیپ رفتاری و شخصیتی‌شان تکمیل کردند. یافته‌ها حاکی از آن بود که ویژگی‌های محیط اداری امروزی که به صورت مدرن آراسته شده‌اند مورد علاقه برونگراهاست، اما درونگراها با چنین چینشی احساس غیر امنی را تجربه می‌کنند. با این حال، محققان می‌گویند محیط‌های اداری با میزهای وسیعی در مرکز محیط کار که به طور مشترک مورد استفاده قرار می‌گیرند در بین کارمندان محبوبیتی ندارند. علاوه بر این داشتن میز اختصاصی، محیط اداری ساکت و مرتب از جمله ویژگی‌هایی بود که تمام کارمندان این پژوهش از آنها استقبال می‌کردند. This entry passed through the Full-Text RSS service - if this is your content and you're reading it on someone else's site, please read the FAQ at fivefilters.org/content-only/faq.php#publishers., ...ادامه مطلب
